酒好也怕巷子深，技高更須好包裝。蓬勃發(fā)展的職業(yè)教育，也應(yīng)該通過營銷自己讓更多的人為職業(yè)教育發(fā)展“點(diǎn)贊”，求得更多關(guān)注、關(guān)心和支持，促進(jìn)職業(yè)教育發(fā)展。

第一，創(chuàng)新“新聞宣傳”，讓社會認(rèn)識我們。應(yīng)重視各級教育部門門戶網(wǎng)站建設(shè)，網(wǎng)站是社會“認(rèn)識”職業(yè)教育的重要窗口，但教育部門網(wǎng)站中職業(yè)教育欄目往往被放到很不顯眼的位置，要改變義務(wù)教育是政治任務(wù)、普通高等教育比職業(yè)教育高一等的老觀念，把職業(yè)教育欄目放在更重要的位置，還應(yīng)該開辟一些專題欄目，如示范校專題、技能之星等，自己擴(kuò)大影響進(jìn)行營銷。各職業(yè)院校更應(yīng)該重視自己的網(wǎng)絡(luò)平臺建設(shè)，很多職業(yè)院校“領(lǐng)頭羊”的網(wǎng)站仍然有一些重要欄目比如“專業(yè)介紹”、“就業(yè)方向”、“優(yōu)秀畢業(yè)生”是空白的。互聯(lián)網(wǎng)+時代還要用好各種新型媒體，比如博客、微信、微博、微信、微視頻、微電影、網(wǎng)絡(luò)、直郵、戶外等，做好“互聯(lián)網(wǎng)+職業(yè)教育”的新文章。創(chuàng)新宣傳要注意避免洋洋灑灑數(shù)萬字卻毫無新意、令人生厭的形式，用文短小精悍、生動活潑，多增加一些生動的圖解圖片、影像視頻等，做到“獨(dú)具特色、與眾不同”“簡約而不簡單”。

第二，舉辦“營銷”專題活動，讓社會感知我們。全國職業(yè)教育活動周要辦成全民活動周，而不能不只是職業(yè)教育自身的內(nèi)部活動。活動周的中各級在策劃時，要內(nèi)容豐富、形式活潑。比如目前電視上的各種“秀”吸引了眾多的電視觀眾，活動周中可以舉辦“技藝達(dá)人秀”，用具有可視性、趣味性節(jié)目，吸引更多社會公眾的密切關(guān)注。應(yīng)以聯(lián)誼會、茶話會等輕松活潑、便于組織、成本不高的活動拉近我們和社會各方面尤其是行業(yè)企業(yè)、學(xué)生之間的距離。同時，要加強(qiáng)善于發(fā)現(xiàn)或創(chuàng)造于職業(yè)教育有價值的新聞事件，引起社會的關(guān)注和認(rèn)同。

第三，組織“公益性”活動，讓社會欣賞我們。政府和學(xué)校對職教在校生有各種扶貧和獎勵政策，對于學(xué)生創(chuàng)業(yè)成才也有鼓勵和支持政策，這體現(xiàn)了對學(xué)生的關(guān)愛和人性化的管理，是一種內(nèi)部營銷。同時，也要策劃一些活動，鼓勵職業(yè)院校走出校園，校地共建、校企共建，“參與公益事業(yè)，共擔(dān)社會責(zé)任”，更鼓勵學(xué)生和老師積極參與支教、義工、青年志愿者等活動，塑造職業(yè)教育的良好形象。

第四，充分利用“名人效應(yīng)”，讓社會熟悉我們。利用名人效應(yīng)是現(xiàn)代營銷的常用手段，名人對公眾的影響力比一般的傳播效果要好，借助名人效應(yīng)，能夠強(qiáng)化信息的影響力。例如，從北大轉(zhuǎn)學(xué)進(jìn)入北京工業(yè)技師學(xué)院并且在第六屆全國數(shù)控技能大賽上獲得一等獎的周浩，“對于北京工業(yè)技師學(xué)院來說，無疑是這無一個天大的喜訊”（該校黨委副書記儀忠）。職業(yè)教育培養(yǎng)出來技術(shù)能手、技術(shù)標(biāo)兵、首席技師等著名畢業(yè)生一定要得到宣傳。針對目前社會普遍缺乏的“工匠精神”，要聯(lián)合工會、人社和有關(guān)產(chǎn)業(yè)部門對許振超、李斌等等各條戰(zhàn)線上的“中國名‘匠’”進(jìn)行大張旗鼓的宣傳，讓人們更加深地領(lǐng)會習(xí)近平總書記的“勞動光榮、技能寶貴、創(chuàng)造偉大”的思想精髓，營造崇尚技能、尊重勞動的社會氛圍。

第五，利用“展銷展覽會”，讓社會走進(jìn)我們。教育主管部門應(yīng)舉辦職業(yè)院校的科技成果展、創(chuàng)新成果展、大賽作品展、杰出校友事跡展，宣傳職業(yè)教育的同時，推進(jìn)科技成果、大賽成果的轉(zhuǎn)化。各校要舉行人才推介、科技成果轉(zhuǎn)化推介、校企合作推介和巡回演講、招生咨詢等活動，要主動無償或以微利開展社會性培訓(xùn)活動，要發(fā)揮自己優(yōu)勢支持社區(qū)鄉(xiāng)村的文化建設(shè)，要對社會開放實(shí)訓(xùn)、圖書、師資、體育、演出場所等資源，在服務(wù)社會中全方位展示院校的建設(shè)發(fā)展成就，讓社會走進(jìn)校園，讓校園融入社會，實(shí)現(xiàn)良性互動。

職業(yè)教育是與社會經(jīng)濟(jì)息息相關(guān)的教育，是對經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展促進(jìn)更直接、見效最快的教育，是面向人人的教育，是更需要社會各界廣泛關(guān)注支持的教育。職業(yè)教育不能關(guān)起門來自己熱鬧，要主動服務(wù)，廣泛宣傳，加強(qiáng)“公關(guān)”，在產(chǎn)教融合中加快發(fā)展。